Stan alfa, beta czy omega?

Jeżeli interesujesz się szybką nauką, na pewno wielokrotnie się spotkałeś z takim stwierdzeniem. Co oznacza i na ile jest prawdziwe?

Poniże zamieszam zdjęcie z portalu thebrain.mcgill.ca, które pokazuje, jak skomplikowany jest sam proces zakładania elektrod elekroencefalogramu:

Zakładanie elektrod EEG

A oto wynik w postaci wykresu EEG:

Wykres EEG

Niestety, wielu laików po przeczytaniu artykułów o stanie alfa, i o tym, jaki ma on zbawienny wpływ na możliwości szybkiej nauki, chce mieć aparat EEG, robić sobie takie badania, a potem analizować wyniki. Kiedyś bardziej zainteresowałam się tematem i poszłam na wykład dr Michała Skalskiego - Kierownika Poradni Leczenia Zaburzeń Snu Kliniki Psychiatrycznej Akademii Medycznej w Warszawie. Pokazywał on nam wykresy EEG swoich pacjentów. Z mniej więcej takich szlaczków, jak przedstawiony wyżej, doktor wyłapywał takie niuanse jak „wrzeciono snu”, czyli moment, w którym pacjent zapadał w sen i inne zjawiska. Dla widowni wszystko pozostawało szlaczkami...

Kolejne twierdzenie to często utożsamianie owego stanu alfa z głębokim relaksem. Oczywiście, rozluźnienie i ogólnie pozytywne emocje są jednym z kluczowych czynników sukcesu w nauce, ale ja bym tego nie nazwała głębokim relaksem. Głęboki relaks jest ze swej natury stanem pasywnym i wielu uczących się, z kórymi rozmawiałam twierdziło, że jak się głęboko relaksują, to zaraz zasypiają. W jakim stanie należy się więc uczyć? W stanie rozluźnienia, ale jednocześnie skoncentrowanej uwagi oraz pozytywnego nastawienia i wiary w sukces. W literaturze anglojęzycznej taki stan nazywa się „relaxed concentration”. Wszystkie techniki, które to ułatwiają są godne zainteresowania, a przede wszystkim zastosowania. I wszystkim uczącym się polecam właśnie skoncentrowanie się na tym, co na nich działa, zamiast zastanawiać się, jakie fale powstają w ich mózgu, kiedy się uczą, a tym bardziej dążyć do jakiegoś wyśnionego stanu alfa. 

Jeszcze jedno, jeżeli chodzi o fale mózgowe: w procesach pamięciowych bardzo ważną rolę odgrywają fale theta o częstotliwości 4-8 Hz, które związane są z aktywnością układu limbicznego odpowiedzialnego za emocje. O tym też już wiemy, że silne emocje (zwłaszcza pozytywne) bardzo ułatwiają proces zapamiętywania. Z kolei zbyt dużo fal theta w nieodpowiednich rejonach mózgu powoduje problemy z koncentracją. Niektórzy naukowcy twierdzą, że uczymy się również w głębokim śnie, czyli kiedy mózg w większości wytwarza fale delta. I tak możnaby długo o falach i mózgu... To zbyt skomplikowane zagadnienie, żeby można było je skwitować stwierdzeniem: najlepiej uczyć się w stanie alfa.

Co wynika dla Ciebie z tego artykułu? Pozytywnie się motywuj do nauki, podchodź do niej z entuzjazmem (o tym szczegółowo w innych artykułach), przed nauką możesz "się przewietrzyć", zrelaksować się: czy to ćwiczeniami jogi, treningiem biofeedback, ulubioną muzyką. 

Napisz mi, co w Twoim przypadku najlepiej działa.

Martyna

Komentarze

Dodaj nowy Szukaj

Darek   |11-09-2007 16:59:45 Bardzo ciekawy artykuł o tym że fale alfa ułatwiają nauke wiem od dawna jest to ie zbedne natomiast fale delta maja jeszcze większą moc tylko trudno do takiego stanu dojść.Nie rozumiem z tym ze znyt dużo fal theta w nie odpowiednich rejonach mozgu mogą szkodzić koncentracji pierwsze słysze i nie wiem na ile to jest prawda Odpowiedz

Martyna   |13-09-2007 21:57:55 Darek, o szkodliwości fal theta w koncentracji dowiedziałam się od pewnej specjalistki od biofeedbacku EEG. Niestety nie pamiętam dokładnie, których rejonów mózgu ta szkodliwość dotyczyła... Główna idea artykułu jest taka, że obecnie znane metody badania mózgu - zarówno te funkcjonalne jak i strukturalne - są na razie tak niedoskonałe, że wiele jednoznacznych opinii, które rozpowszechnia popularna nauka (a czasem pseudonauka) są bardzo daleko idącymi uproszczeniami. Ciągnąc temat, podobno najlepszy stan umysłu jest wtedy, kiedy dominują fale gamma. Występuje podczas głębokiej medytacji. Jest to całkowite rozluźnienie, jednocześnie z silną koncentracją. Eksperymenty z mnichami buddyjskimi przeprowadzono na jednym amerykańskim uniwersytecie. Pisał o tym Scientific American. Tyle że, aby wejść w taki stan, trzeba wg Sc Am medytować co najmniej 10000 godzin :) Odpowiedz

Artur   |15-09-2007 02:37:16 Jestem pewien, że aby wejść w głęboki stan medytacyjny podobny mnichom tybetańskim już teraz nie potrzeba aż tylu godzin. To co kiedyś osiągalne było po latach teraz ludzie mogą osiągnąć po miesiącach. To zupełnie naturalny proces rozwoju ludzkości. Generalnie z tego co wywnioskowałem na podstawie iluś tam książek to w stanie relaksu najlepiej "kodować" informacje, czyli stykać się z nimi po raz pierwszy, natomiast w stanie zrelaksowanej koncentracji je aktywizować (czyt. powtarzać). Myślę, że w praktyce to miałoby największy sens. Odpowiedz

Martyna   |17-09-2007 20:23:04 Na jakiejś konferencji (znowu pisał o tym Scientific American Mind) Dalaj Lama powiedział, że chciałby, żeby mógł wprowadzić się w stan taki jak podczas medytacji za pomocą jakiegoś małego impulsu z zewnątrz :) Faktycznie do tego naukowcy zmierzają. Artur, możesz napisać jakie książki czytałeś? Interesuje mnie to, jak można aktywizować informacje w stanie relaxed concentration. Wiesz, ja mam podejście takie trochę praktyczne, że mniej ważna jest nazwa stanu umysłu, a bardziej jak ktoś się po prostu w nim czuje i jak mu to pomaga. Odpowiedz

Ania   |05-12-2008 22:59:44 Arturze, mam nadzieje, że udzielisz nietylko Martynie, ale także mi informacji o tym jakie książki przeczytałeś, ponieważ rzeczywiście koncepcje którą przedstawiłeś w tym krótkim poście jest bardzo ciekawa..niezapoznałam się jeszcze ze stanami w jakim znajduje się mózg, dlatego jesli znacie więcej artkułów zamieszczonych w internecie na ten temat proszę o przedstawienie. pozdrawiam Odpowiedz

tester  - test   |10-02-2009 09:22:51 test test Odpowiedz

weles  - stan medytacyjny   |28-05-2009 19:32:02 Martyno, św pełni zgadzam się z tezami tego co piszesz. Choć to sprawy badane od lat tak marketingowo zostały uproszczone, że idee "relaksu skoncentrowanego", metodyka pracy systemem Łozanowa czy sugestopedii (nie mylić z SITA) wydawała się zapomniana. mam w tym względzie wiele doświadczeń, nie o tym jednak. Myślę, że istniałaby możliwość wykorzystania rozmaitych stadiów do nauki. Jak twierdzili badacze po obu stronach kurtyny - szczególnie nadaje się do tego faza REM. Myślałem o wykorzystaniu urządzeń do świadomego snu. Te w postaci opasek na oczy mają budzić "śniączkę" czyli uprawiającego świadomy sen, gdy określona faza snu nastąpi, by mógł zapisać swoje wrażenia. To samo urządzenie, zamiast włączać sygnał dźwiękowy mogłoby włączać magnetofon, by śniący słyszał tekst do zapamiętania w fazie najbardziej dla siebie optymalnej. Te badania podobno sięgają epoki napoleońskiej, na pewno artykuły na ten tema uk... Odpowiedz

katarzyna-kacprzak  - zdziwienie   |22-08-2009 12:37:41 witam serdecznie właśnie czytam poradnik "jak szybko nauczyć się języków obcych" i jestem zachwycona ogromem świetnych porad w nim zawartych. Niestety, zdając sobie sprawę z popularności tej książki, jestem zmuszona obalić teorię dotyczącą powodów "powstawania" u dzieci dysleksji. W poradniku jest napisane "ich dłoń straciła kontakt z długopisem i papierem"- otóż dysleksja jest dziedziczna a nie nabyta. Mój ojciec, który jest perfekcjonistą, ma wiele zainteresowań oraz osiągnięć i nigdy nie unikał pisania jest dyslektykiem. W latach jego nauki szkolnej nie uznawano takich dysfunkcji więc miał wiele nieprzyjemności z tym związanych i oczywiście nie mógł zdać egzaminu maturalnego. Ja również mam dysleksję pomimo tego że od dziecka uwielbiam czytać a pisanie sprawia mi jeszcze większą przyjemność. Wszelkie moje samodzielne prace pisemne w szkole były dobrze oceniane... Odpowiedz

katarzyna-kacprzak   |22-08-2009 12:38:33 ...Do dziś(mam 22 lata) piszę mnóstwo listów do rodziny i znajomych z byle okazji. Na koniec chciała bym zauważyć, że teoria Pani Jacenko nie jest oparta o żadną naukową opinię więc jest jedynie domysłem osoby która właściwie nic nie wie na temat sprawy którą porusza w swojej książce. W IMIENIU WSZYSTKICH DYSLEKTYKÓW APELUJE DO PANI MARTYNY JACENKO AUTORKI "JAK SZYBKO NAUCZYĆ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH" O PUBLICZNE PRZEPROSINY ZA POMÓWIENIE O KTÓRYM WSPOMNIAŁAM WCZEŚNIEJ. Odpowiedz

Napisz komentarz
Nick:
E-mail:	nie powiadamiajpowiadom
Tytuł:
	Proszę wpisać kod antyspamowy widoczny na obrazku.